LUTCAMP – un vis, cu un prim pas spre realitate

LUTCAMP – un vis, cu un prim pas spre realitate

LUTCAMP este numele ales de noi pentru un vis care sperăm că, pas cu pas, devine realitate. Este vorba de activități „alternative” pentru părinți și copii. În cele de mai jos, mi-am propus să descriu mai pe larg cum am ajuns la această idee.

 Una dintre cele mai frumoase imagini pe care le am din experiența mea cu copiii, este din prima tabără organizată la noi. Seara, pe întuneric, și-au pus frontalele pe cap ca să poată să se joace în continuare. Noi, părinții, cam de la 30 m distanță, nu vedeam decât 10-12 becuri, la vreo 1 metru înălțime față de pământ, alergând în toate direcțiile 🙂 La un moment dat, pe o altă pagină, scriam că „În momentul în care am început să cunoștem tot mai multe alternative la stilul de viață care, mulți ani părea una normală pentru noi, dar și pentru că avem trei copiii cu vârste fragede (1-8-10 când ne-am mutat în pădure), educația sau mai corect școlarizarea copiilor noștri a devenit una provocatoare și nu mai părea atât de simplă ca înainte…Nici măcar nu ne-am gândit că sistemul școlar de stat poate fi (ca să să nu spun că ESTE) unul defctuos până când cineva ne-a întrebat „Ai văzut filmul SUMERHILL-ȘCOALA DEMOCRATICĂ?” Apoi am auzit de școala Waldorf, Montesorii și cireașa de pe tort a fost termenul HOMESCHOOLING

A urmat o altă experiență interesantă : la un moment dat, am fost solicitat de un organizator de tabere pentru copii, să lucrez 4 ore pe zi cu copiii. Așa cum știu eu : cu lut. Am și fost numit la un moment dat „Mr. Lut” 🙂 Deși a fost ceva inedit pentru mine, cred că m-am descurcat destul de bine (totuși, am 3 copii 🙂 ) însă, contactul acela cu copiii veniți din diferite categorii sociale dar și contactul lor cu lutul, m-a marcat foarte mult. (Merci Petre) Copiii care, în prima fază,  au format din lut cam tot ce au văzut la TV (semnul wifi, „capul lu’ Firea,”) apoi, să-i vezi pe unii, efectiv bălăcindu-se în noroi, pe alții care își manifestau creativitatea construind diferite „bijuterii” din lut dar, și copii care plângeau că „mă bate mama că mi-am murdărit hainele”. Părea că unii erau super fericiți de faptul că descopereau altceva decat „device”-uri dar, alții chiar speriați. Deși nu era nimic deosebit. Doar joaca în natură, cu natura…. Dar când vii din mediul „plastic”… natura, naturalețea devine altceva… 

Am început să visăm : o școală democratică în natură, construită chiar de viitori elevi, profesori. Poate că vis rămâne :). Însă visam și la tabere pentru copii care să semene cu activitatea dintr-o astfel de școală. După aceste experiențe la care s-a adăugat și faptul că aveam la îndemână un teren imens și frumos am decis că vom încerca să lucrăm cu copiii. După câteva încercări, simțeam că totuși nu este ceea ce îmi doream. Iar ceea ce îmi doream era să transmit (împreună cu familia și educatori – merci Ina, Cristina, Orsi) copiilor (foarte important : și părinților) – acel ALTCEVA. Acel altceva cu care nu te întâlnești în orice tabără, acel altceva cu care nu te întâlnești doar la o plimbare în Natură.

Pentru o perioadă am și renunțat la ideea de a mai organiza astfel de tabere dar, totuși gândul pâlpâia in mine. Plus că și terenul parcă îmi sugera faptul că, cu „dotările” pe care le are, poate să facă fericiți mulți copii și chiar și părinți.

 Punând toate aceste „imagini” la un loc dar și sfaturi foarte importante primite de la un om cu multă experiență cu copii (Merci Nicu), consider că acum am o imagine de ansamblu al viitoarelor tabere de copii și părinți (mi se pare extrem de important să fie prezenți și părinții)! Este multă muncă, poate și investiție, dar credem că acum suntem pregătiți să oferim acel ALTCEVA pe care va invitam să-l descoperiți alături de noi. Simțim că suntem în măsura să facem primii pași în realizarea unui vis. Astfel am „creat” povestea LUTCAMP :)….si nu exagerăm, sperăm să fie „de poveste”. Cum ne imaginăm aceste tabere, ce fel de activități vă propunem puteți afla AICI, iar pe o altă pagină, puteți vedea detalii organizatorice, program propus, costuri dar, și modul în care vă puteți înscrie, dacă vă place visul, propunerea noastră. 

Vrei un copil fericit? Inspiră-te din modul de educație al copiilor din Olanda!

Vrei un copil fericit? Inspiră-te din modul de educație al copiilor din Olanda!

Orice părinte și-ar dori să-și vadă copii fericiți, nu-i așa? Haideți să facem o mică călătorie în Olanda, unde nu doar lalelele înfloresc ci și copiii par să înflorească din ce în ce mai colorat 🙂

Potrivit unui articol din publicația Telegraph, un sondaj efectuat de UNICEF în anul 2013, ne arată că, cei mai fericiți copii din lume îi găsim în Olanda. Au fost întrebați tineri din 30 de țări industrializate, pe teme cum ar fi bunăstarea materială, sănătatea și siguranța, educația și factorii de risc comportamental, precum și de situația locuințelor și de mediul inconjurător. 95% dintre copii olandezi au afirmat că sunt fericiți, iar acest fact este dovedit si de mai multe alte cercetări. Interesant este că această fericire se poate observa deja chiar si în comportamentul celor mai mici copii. În această țară bebelușii plâng mai puțin, pot fi liniștiți mult mai ușor râd și zâmbesc mai mult în comparație cu amicii lor americani de exemplu. Psihologii spun că explicația ar fi obiceiurile culturale.

Haideți să vedem câteva obiceiuri, poate ne ajută și pe noi 🙂

Bucurându-se de un grad accentuat de libertate (libertate de mișcare și exprimare), copiii pot experimenta lucruri noi, sporindu-si experiența personală, pot descoperi lucruri noi, toate astea fără să fie apăsați prea tare de diferite responsabilități. Le vine ca o mănușă acomodarea în sânul familiilor echilibrate , lejere, liniștite, se simt mai bine, sunt mai fericiți. Dar oare pe ce se bazează această abordare? Probabil că cel mai important factor este faptul că olandezii își văd copii ca si indivizi, personalitati separate si nu propriile „extensii”.  Olandezii consideră că performanțele nu duc neapărat la fericire, în schimb, fericire cu siguranță te ajută să te simți împlinit. Ori pentru ei succesul inseamnă fericirea si implinirea propriilor copii.

Copii nu sunt stresați în școli!

În Olanda, copii încep școala la vârsta de 4 ani, dar în loc să-și îndoiască spatele în bănci, sunt ajutați să-și descopere interesele, apoi incurajati  să se joace cu ceea ce îi interesează. Predarea „clasică” începe la vârsta de 6 ani, când ei, sunt deja în clasa a 3-a. Probabil că de asta adoră copiii olandezi să meargă  la școală. Sunt curioși, rămân motivați și constată că în școală se pot ocupa cu ceea ce le place lor mai mult. Nu este importantă concurența, nu primesc teme pentru acasă sau dacă da, este foarte puțin. Nu contează cine e „primul din clasă” ci se pune accent pe educarea personalizată și menținerea curiozității.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––-

Tabără de ecologie și construcții ecologice 

pentru părinți și copii. Pentru detalii, click pe imagine!

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Părinți realiști, copii fericiți!

Părinții olandezi sunt conștienți că „joaca” de-a tata si mama este o muncă grea. Și ei comit greșeli, dar stiu că asta ține de faptul de a fi părinte și nu se străduiesc să fie perfecți. Văd lucrurile în mod realist și sunt mai echilibrați. Îi ajută și faptul că mulți părinți lucrează cu normă redusă, tocmai pentru a avea timp și pentru copii, pentru familie. Inclusiv sistemul scolar se adaptează responsabil, miercuri după masa nefiind cursuri, astfel părinții sunt ”nevoiți” să meargă acasă, alături de copii, de familie. În orice caz, o zi pe săptămână, este acordat complet copilului, familiei, în totalitate!

Se pare că mămicile din țara lalelelor nu vor să redevină „top-model” după naștere, nu-și bat capul cu ideologia „formelor perfecte”. Nu au remușcări dacă unui copil cât de cât independent, capabil nu-i pune imediat sub funduleț ceea ce-i cere acesta. De asemenea, un tătic din Olanda nu consideră că își pierde bărbăția dacă ajută la spălatul vaselor sau ștergerea prafului. Adoră să petreacă timp cu copii lor. Astfel, familiile olandeze devin echilibrate, iar greutățile se împart.

Liniște, ordine, disciplina!

Acestea sunt cuvintele care sunt auzite relativ puțin de copii olandezi. Deoarece părinții olandezi încurajează copii să exploreze, să descopere lumea, să fie copii în adevăratul sens al cuvântului….iar copiii profită din plin 🙂 Toate astea, deoarece pentru un copil este mai importantă joaca, mișcarea decât „ o retragere liniștită”. Copiii olandezilor sunt prietenoși și gata de ajutor față de adulți. Părinții nu cred în educarea bazată pe pedepse ci pe o educație de îndrumare spre un comportament acceptat de societate. În opinia lor, copiii nu sunt neascultători în mod deliberat, și ei pot avea propria abordare sau punct de vedere față de unele lucruri si este considerat o virtute dacă copilul poate argumenta pentru propria dreptate. Educația copilului nu ar trebui să se compună din lupte verbale, spionări, pedepse, disciplinare, puterea vocii ridicate, etc, ci din exemple pozitive de către adulți, un comportament adecvat sau eliminirea imediată a oricărui exemplu negativ.

 Plăcerile simple ale vieții!

„Bucură-te de orice lucru mărunt” – spune o zicală olandeză. Fie o jucărie „second hand”, o pedalare, o joacă sau pur și simplu o masă luată în familie ar trebui să fie o bucurie. Societatea consumeristă în care trăim ne îndrumă din ce în ce mai mult să „cumperi cel mai nou.., să fi primul, să fi cel mai bun, să ai cel mai mult, etc”. Olandezii incearcă să minimalizeze cât se poate de mult această mentalitate. Mulți, intenționat iasă din această morișcă, își țin copii departe de acesta!

Mulți factori la un loc fac posibil ca copiii olandezi să fie fericiți și mulțumiți cu viața lor. Cu siguranță nici aici nu sunt gardurile din slănină și cârnați (pentru vegetarieni din salată și castraveți 🙂 ), sau altfel zis nu e totul roz. Si aici găsim opusul a celor prezentate mai sus. Demn de atenție este faptul că, cu câteva mici excepții, nici unul din factorii care conduc la fericirea copiilor nu depinde de bani! Este mult mai important ca atât copii cât și adulții să fie ei însuși, să protejeze valorile esențiale din relațiile familiale, să se respecte reciproc și nu în ultimul rând să se bucure de lucrurile mărunte….împreună!

Summerhill – scoala democratică unde copilul nu este obligat să participe la ore

Summerhill – scoala democratică unde copilul nu este obligat să participe la ore

Copilul tău ar vrea să meargă la o școală unde nu este obligat să participe la ore, iar materialele și le poate alege singur?

Școala Summerhill  este o școală independentă, britanică, fondată de Alexander Suttherland Neil în anul 1921, cu ideea că ar trebui să existe o școală care se potrivește oricărui copil, decât să transorme diferiți copii în personaje care să se potrivescă unui anumit tip de școală sau sistem de învățământ! Funcționează ca o comunitate democratică (copii locuiesc în internatul scolii), unde problemele sunt discutate în cadrul unor întâlniri, unde participă atât elevi cât și dascăli, iar deciziile se iau împreună, prin vot. Aceste întâlniri servesc atât ca un organ legislativ, cât și unul judiciar. Membrii comunității sunt liberi să facă ce doresc, atât timp cât acțiunile lor nu provoacă nici un rău altora, în conformitate cu principiul Neill „Libertate, nu licență.” Acest lucru se extinde de la libertatea elevilor de a alege la ce lecții vor să participe, sau chiar dacă participă la ore sau nu! Te întreb eu : Copilul tău ar vrea să meargă la o școală unde nu este obligat să participe la ore, iar materialele și le poate alege singur?

Fondată în 1921, continuă să fie un model influent pentru educație progresivă, democratică din întreaga lume. Summerhill este cel mai vechi exemplu de democrație la nivelul copiilor. Se pune accent pe libertatea de mișcare și exprimare a acestora. Summerhill este mai mult decât o școală.  Sistemul utilizat de Summerhill nu se axează doar pe educație – este un alt mod de a fi părinte. Se elimină majoritatea neînțelegerilor și problemele des întâlnite în familiile moderne.

Vă recomandăm taberele noastre LUTCAMP, bazate pe ideologia școală în pădure și Summerhill!  Citiți detalii!

 

Pentru mulți elevi, Summerhill devine experiența cea mai semnificativă din viața lor „.
Zoë Neill Readhead, Directorul Scolii Democratice Summerhill, fiica fondatorului.

Informații traduse de pe wikipedia și site-ul oficial al școlii!

Vă invităm, chiar vă rugăm să acordați o oră și jumătate pentru vizionarea poveștii despre Scoala Democratică Sumerhill, subtitrat în limba română! Un film pe jumătate documentar, una dintre personajele principale fiind chiar directoarea scolii, jucând propriul rol. Rugați copii să vi se alăture 🙂

Connect with:

I accept the terms and conditions.